Algumas lendas, mitos e contos folclóricos do Brasil Boitatá Representada por uma cobra de fogo que protege as matas e os animais e tem a capacidade de perseguir e matar aqueles que desrespeitam a natureza. Acredita-se que este mito é de origem indígena e que seja um dos primeiros do folclore brasileiro. Foram encontrados relatos do boitatá em cartas do padre jesuíta José de Anchieta, em 1560. Na região nordeste, o boitatá é conhecido como "fogo que corre". Boto Acredita-se que a lenda do boto tenha surgido na região amazônica. Ele é representado por um homem jovem, bonito e charmoso que encanta mulheres em bailes e festas. Após a conquista, leva as jovens para a beira de um rio e as engravida. Antes de a madrugada chegar, ele mergulha nas águas do rio para transformar-se em um boto. Curupira Assim como o boitatá, o curupira também é um protetor das matas e dos animais silvestres. Representado por um anão de cabelos compridos e com os pés virados para trás. Persegue e mata to
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Cantigas de roda e de ninar .......... . Dentro do conjunto de conhecimentos, tradições, lendas, crenças e superstições de um povo, é importante destacar as cantigas de roda e de ninar. São verdadeiros repositórios de alegria e de sentimentos, fruto sempre da amizade. As cantigas de roda no alegre ambiente coletivo, as cantigas de ninar no sagrado convívio materno-infantil, sempre adoçadas pela maciez do berço, no conforto da rede ou no encantamento de um colo de mãe. Wanderlino Arruda Escravos de Jó Os escravos de Jó Jogavam caxangá Tira, põe, Deixa o zabelê ficar Guerreiros com guerreiros Fazem ziguezigue zá Guerreiros com guerreiros Fazem ziguezigue zá. Eu entrei na roda Ai, eu entrei na roda Ai, eu não sei como se dança Ai, eu entrei na “rodadança” Ai, eu não sei dançar Sete e sete são quatorze, com mais sete, vinte e um Tenho sete namorados só posso casar com um Namorei um garotinho do colégio militar O diabo do garoto, só queria me beijar Todo mundo se admira da macaca fazer re
TEATRO DA DONA BARATINHA NARRADOR: DONA BARATINHA MORAVA SOZINHA NESTA CASINHA. ELA VIVE TÃO TRISTINHA... COITADINHA! UM DIA, QUANDO VARIA SUA CASA, DONA BARATINHA ACHOU UMA MOEDA DE OURO. FICOU TODA ALEGRE, POIS AGORA TINHA FICADO RICA. ENTÃO, DONA BARATINHA GUARDOU O DINHEIRO NUMA CAIXINHA, PÔS UMA FITA NO CABELO E ABRIU SUA JANELINHA... TODA VEZ QUE ALGUÉM PASSAVA, DONA BARATINHA LOGO CANTAVA: D. BARATINHA: QUEM QUER CASAR COM DONA BARATINHA QUE TEM FITA NO CABELO E DINHEIRO NA CAIXINHA? NARRADOR: PRIMEIRO PASSOU O PATO (1- CAROLINA –PATO) PATO: EU QUERO NARRADOR : D.BARATINHA PERGUNTOU-LHE: D.BARATINHA: COMO É SUA VOZ. NARRADOR: O PATO GRASNOU: PATO: QUÁ,QUÁ,QUÁ... D. BARATINHA: É MUITO BARRULHO! DEUS ME LIVRE!VOCÊ ME ASSUSTA! NÃO QUERO!NÃO QUERO! NÃO QUERO! NARRADOR: O PATO FOI EMBORA. (2- LÍVIA - CAVALO) NARRADOR: EM SEGUIDA PASSOU O CAVALO. CAVALO: EU QUERO D.BARATINHA: COMO É SUA VOZ? CAVALO: O CAVALO RILINCHOU
PROJETO ANUAL III PERÍODO FLORIANÓPOLIS, 15 DE MARÇO DE 2011. Justificativa: O trabalho a ser desenvolvido com as turmas de Educação Infantil do Colégio Santa Rita de Cássia durante o ano letivo de 2011 dar-se –à contemplando as seguintes áreas : MOVIMENTO ; MÚSICA; ARTES VISUAIS; LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; MATEMÁTICA; NATUREZA E SOCIEDADE; EDUCAÇÃO CRISTÃ. As situações de aprendizagens serão organizadas através de atividades permanentes, projetos e outras atividades que fizerem necessárias. Consideramos prioritariamente para realização deste planejamento a participação de nossas crianças. A bagagem de conhecimento da criança é imprescindível na construção do mesmo por ela. O educador deverá atentar-se às descobertas de aprendizagem das crianças para propiciar em todo processo a formação integral das mesmas. A criança da educação infantil, necessita de um clima seguro, que a possibilite cada vez mais autonomia. Neste