AS VOGAIS!

TURMA: JARDIM  III 

PROFESSORA: 

ALUNA (O): 

AVALIAÇÃO DESCRITIVA – 3º BIMESTRE/2014

"Ser educador é ser um poeta do amor. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência." (Augusto Cury)

As crianças possuem uma natureza muito singular, o que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio. Nas interações que estabelecem, revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem as relações contraditórias que presenciam, e por meio de brincadeiras, explicitam as condições de vida que estão submetidas, seus anseios e desejos que são próprios.

No processo de construção do conhecimento, as crianças utilizam as mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nesta perspectiva, foram elaboradas atividades que contribuíram para o seu desenvolvimento em todas as áreas.

Na passagem do terceiro bimestre o ............................... manteve - se uma criança tranquila.

Bruno demonstrou interesse em colaborar na organização dos ambientes e realizou as atividades propostas com capricho e concentração.

Projeto: "conhecendo um pouco sobre os animais”: O ...... diferenciou animais da fazenda, da floresta e da casa, montando um cartaz com figuras destes animais, separando-os por habitat. Estimulou sua oralidade produzindo textos/histórias com animais de pelúcia, juntamente com sua equipe. Recebeu um animal de pelúcia para por o nome, dizer que bicho era e onde morava.

Projeto: “Dias Pai participou:” O ................... ficou contente com apresentação dos dias dos pais e com mais animação, cantando a música e contando relatos do dia  para todos em sua volta.

Projeto do “Folclore”: Neste mês de agosto a turma do III período trabalhou com atividades diversificadas envolvendo expressões folclóricas, atingindo os mais diversos setores, desde a linguagem até as expressões artísticas com a confecção de personagens como o boi-de-mamão, Maricota, saci e Emilia.

 Seu orgulho foi mostrar seu saci na foto para seus amigos e depois desenhá-lo.

Demonstrou grande interesse nas literaturas contadas dentro da sala, também como nos diferentes espaços do colégio como: na sala de vídeo e biblioteca apreciando diferentes maneiras de contá-las através de fantoches, figuras, livros, teatros.

Durante a realização do projeto o Bruno participou com muito envolvimento, colaborando com suas opiniões e escritas em nossas atividades.

Projeto: “alimentação saudável:” Os alunos do III período verde realizaram uma atividade de alimentação saudável onde a Nutricionista fez uma salada de frutas e todos os alunos degustaram.

Para comemorar o dia do soldado que aconteceu no último dia 27 de Agosto, os alunos do III Período verde realizaram uma saída de estudos para o Exercito Brasileiro foi muito legal.

Projeto: “Pátria:” No dia 06 de setembro, o Colégio realizou um Ato Cívico interno, em sinal de patriotismo e respeito à Pátria, nos unindo as comemorações da Independência do Brasil.

Projeto de “Matemática”: O III Período Verde realizou uma atividade que simula uma compra no supermercado na sala, demonstrou noção de dimensão, forma geométricas, classificação e seriação, executando com êxito as situações de desafios, expressando-se com boa linguagem matemática. Com os materiais lúdicos exemplos: domino boliche, amarelinha e bingo de numerais. Reconhece a escrita dos números de 0 a 9 com dificuldades na escrita.

Seu relacionamento foi de amizade e companheirismo.

É participativo e mostra-se interessado em colaborar sempre nas organizações dos ambientes explorados.

Realiza as atividades propostas com capricho e concentração. Tem domínio do esquema corporal, começando demonstrar constância perceptual em suas produções e verbalizações.

Seu raciocínio lógico está sendo aprimorado, começando a resolver quebra-cabeças com mais facilidade.

Seus desenhos tiveram uma evolução significativa, os quais enriquece com diversos traçados, resultando em trabalhos bem expressivos.

Consegue com facilidade encontrar figuras sugeridas em revistas e sabe aguardar sua vez na aplicação das tarefas.

Estamos nos preparando para a formatura através dos ensaios, e o ....................... está muito feliz por aguardar esse momento especial!

Apresenta gosto pelas histórias e entra e sai da fantasia sem dificuldades.

No gramado brinca, mas se pudesse brincaria apenas de pega-pega e Futebol. Participa das atividades que envolvam o canto e a dança e mostra-se interessado. Demonstra bons hábitos de higiene pessoal, e quanto á alimentação, o ................ alimenta-se bem.

Sua dedicação e empenho neste bimestre ampliaram seus conhecimentos e contribuíram para o seu aprendizado. Foi muito bom acompanhar seu desenvolvimento!

                         TURMA: JARDIM III

                        PROFESSORA: 

                      ALUNA (O): 

         AVALIAÇÃO DESCRITIVA – 3º BIMESTRE/2014

"Ser educador é ser um poeta do amor. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência." (Augusto Cury)

As crianças possuem uma natureza muito singular, o que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio. Nas interações que estabelecem, revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem as relações contraditórias que presenciam, e por meio de brincadeiras, explicitam as condições de vida que estão submetidas, seus anseios e desejos que são próprios.

No processo de construção do conhecimento, as crianças utilizam as mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nesta perspectiva, foram elaboradas atividades que contribuíram para o seu desenvolvimento em todas as áreas.

Na passagem do terceiro bimestre a ................................... é uma aluna dedicada e realiza suas atividades com entusiasmo, demonstrando um bom desenvolvimento cognitivo. Aprecia novidades e desafios.

Projeto: "conhecendo um pouco sobre os animais”: A .....................diferenciou animais da fazenda, da floresta e da casa, montando um cartaz com figuras destes animais, separando-os por habitat. Estimulou sua oralidade produzindo textos/histórias com animais de pelúcia, juntamente com sua equipe. Recebeu um animal de pelúcia para por o nome, dizer que bicho era e onde morava.

Projeto: “Dias Pai participou:” expressando amor pelo seu pai e muita criatividade nas atividades que foram realizadas.

Projeto do “Folclore”: Neste mês de agosto a turma do III período trabalhou com atividades diversificadas envolvendo expressões folclóricas, atingindo os mais diversos setores, desde a linguagem até as expressões artísticas com a confecção de personagens como o boi-de-mamão, Maricota, saci e Emilia.

A ..................................... participou com mais animação, cantando e contando relatos do dia a dia. Seu orgulho foi mostrar sua Emília para seus amigos e depois desenhá-la.

Demonstrou grande interesse nas literaturas contadas dentro da sala, também como nos diferentes espaços do colégio como: na sala de vídeo e biblioteca apreciando diferentes maneiras de contá-las através de fantoches, figuras, livros, teatros. Durante as músicas em sala, demonstrou alegria em cantar e em realizar gesto.

Durante as músicas cantadas em sala, demonstra alegria em cantar e na realização de gestos.

PROJETO: “ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL” Os alunos do III período verde realizaram uma atividade de alimentação saudável onde a Nutricionista a fez uma salada de frutas e todos os alunos degustaram.

Para comemorar o dia do soldado no último dia 27 de Agosto, os alunos do III Período verde realizaram uma saída de estudos para o Exercito Brasileiro foi divertido.

Projeto:” Pátria:” No dia 06 de setembro, o Colégio realizou um Ato Cívico interno, em sinal de patriotismo e respeito à Pátria, nos unindo as comemorações da Independência do Brasil.

Projeto de “Matemática”: O III Período Verde realizou uma atividade que simula uma compra no supermercado na sala Desenvolve sua capacidade e habilidades manipulando materiais concretos e lúdicos. Percebemos desenvolvimento no seu raciocínio matemático, pois, nomeia, classifica figuras geométricas, cores e números. Compreende as atividades propostas elaborando-as com capricho e organização.

A .......................... possui uma linguagem desenvolvida e se expressa com espontaneidade.

A cada dia percebemos o desenvolvimento da sua concentração tanto nas atividades quanto na resolução de problemas do cotidiano. 

Sua coordenação motora tem se desenvolvido, melhorando seu manuseio com a tesoura e com atividades que necessitam de maior precisão.

Está começando a pintar seguindo os limites do desenho.

Quanto à escrita, já consegue dar forma a algumas letras e identifica as letras do seu nome.

 Distingue espécies de animais e suas utilidades. É consciente em relação à preservação do meio ambiente.

Estamos nos preparando para a formatura através dos ensaios, e a .......................... está muito feliz por aguardar esse momento especial!

No parque brinca e explora todos os brinquedos e sua brincadeira favorita é o bambolê, mestre montou , pula corda e da dança da cadeira e cantigas de roda com muita alegria com seus amigos.  Demonstra  bons hábitos de higiene pessoal, e quanto á alimentação, a........................alimenta-se bem.

 É uma menina doce e amada por toda observadora e carinhosa, fico muito feliz por fazer parte desse crescimento constante, me sinto orgulhosa por fazer parte desses acontecimentos.